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表达性艺术疗法在小学生情绪管理中的运用探索

张恋

江苏省南通师范学校第一附属小学

本文从艺术表达的内在机理和儿童情绪发展特点出发，阐述了表达性艺术对儿童情绪管理的支持作用，并提出了运用积极互助成长、情感艺术转化、循序递进深入、生活实践融通等具体实施策略，从笔者的实践中抽取实际案例分析展示表达性艺术疗法的实际应用效果，说明其在促进小学生情绪管理能力发展方面的独特价值，为推进儿童心理健康教育提供了新的思路和参考。
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【栏　目】 学生_心理教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 表达性艺术 ; 情绪管理 ; 小学生 ; 心理健康教育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年34期 第34-35页 （共2页）

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华夏教师（2024年34期）

导出/参考文献
[1]张恋，. 表达性艺术疗法在小学生情绪管理中的运用探索[J]. 华夏教师 . 2024(34): 34-35.

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