| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例 | 杨斌 | 现代教学 | 学科纵深_案例 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 小初衔接视角下初中英语教学策略探究 | 石新兰 周华 | 中小学教学研究 | 教学研究_教学策略 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “铁及其化合物”单元整体教学 | 磨晓玲 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 单元整体教学设计的思考与实践——以小学数学为例 | 刘正松 | 基础教育课程 | 教学研究_单元教学 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “生态系统通过自我调节维持稳态”单元整体教学设计 | 卓芳芳 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养培养的高中英语单元整体教学探究 | 熊姿 | 高考 | 教改研究 | 2024年35期 | 10 | 0 | ||
| 基于“教——学—评”一体化的单元整体教学设计与实施——以统编选择性必修中册第一单元为例 | 陈广宏 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年30期 | 19 | 0 | ||
| 核心素养下的初中英语大单元整体教学设计与实施策略 | 杜海燕 | 中国基础教育 | 教材·教法 | 2022年34期 | 737 | 0 |
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