|
|
数字赋能创优普通高中校园新生态
|
陈利民
|
人民教育
|
治理
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
以说题教学促进学生在复习课上的深度学习
|
张传兵
|
物理教学
|
教学论坛
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
任务驱动“深度学习”的物理课堂构建
|
张传兵
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
“生态系统通过自我调节维持稳态”单元整体教学设计
|
卓芳芳
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
谋定而后动:谈统编版选择性必修教学思考
|
俞玲燕
|
中学历史教学参考
|
教学实践探索_走进课堂
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
重视研究方法 突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示
|
严兴光
陈利民
|
中学数学教学参考
|
高考频道
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
新教材数学核心内容的解构——以《数学》(必修第一册)“三角函数”为例
|
朱成万
|
中学数学教学参考
|
课标·教材
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
新高考背景下的高中历史教学方法探究
|
李琰
|
高考
|
高考论坛
|
2024年34期 |
11 |
0 |
|
|
|
新高考背景下小组合作探究在高中历史教学中的有效应用
|
李琰
|
高考
|
高考论坛
|
2024年33期 |
10 |
0 |
|
|
|
高中历史探究式教学的实践与思考
|
汤小阳
|
高考
|
教改研究
|
2024年29期 |
8 |
0 |
|
|
|
聚焦核心素养的高中化学“四线”联动课堂研究——“点线面”视角下“有机高分子材料”教学为例
|
何笑凡
|
高考
|
案例剖析
|
2024年11期 |
10 |
0 |
|
|
|
回归现场，贴近人物，把握深意——文言文深度解读探究法
|
刘启志
|
高考
|
备考策略
|
2024年06期 |
8 |
0 |
|
|
|
高效课堂视域下的目标层递式教学
|
楼思远
|
中等数学
|
高效率数学教学设计
|
2024年03期 |
8 |
0 |
|
|
|
高中物理大单元教学策略研究
|
王胜利
|
中学课程辅导
|
教育视点
|
2024年27期 |
14 |
0 |
|
|
|
利用递推法求解期望问题
|
楼思远
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年03期 |
436 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用