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谋定而后动:谈统编版选择性必修教学思考

俞玲燕

浙江省杭州第十四中学

高中历史由必修、选择性必修和选修三类课程构成。通过必修课程的学习,有助于学生掌握中外的重要史事及发展脉络,从整体上认识历史;选择性必修从三个主要领域对必修课程进行了递进和拓展,为学生呈现了更为丰富多彩的历史内容。如何在历史教学中处理好必修与选择性必修的关联,做到历史学习的渐进性和拓展性,本文以选择性必修3“源远流长的中华文化”一课备课为例进行阐述。
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【栏　目】 教学实践探索_走进课堂
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年12期 第62-65页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]俞玲燕，. 谋定而后动:谈统编版选择性必修教学思考[J]. 中学历史教学参考 . 2025(12): 62-65.

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