立足跨学科视角探索核心素养落地路径
郑怡
随着新课标、新教材的颁布、实施,核心素养时代到来。新教科书的综合性和复杂性对中学历史教师提出了挑战,而课程标准指出的跨学科视角与跨学科知识整合是双新背景下促进核心素养落地的重要方向和指引。教师在历史课堂中运用跨学科的知识,可以帮助学生拓宽视野,使学生站在更加宏观的视角认识历史,进一步提高学生综合运用各学科知识解决现实问题的能力,进而培养学生唯物史观、史料实证、家国情怀等核心素养。本文以“马克思主义的诞生与传播”一课为例,尝试立足跨学科视角探索核心素养落地路径。
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