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以思维导图培育历史学科核心素养

王河江 李纯超

佳木斯大学人文学院

随着互联网的普及,各种教学资源不断引入课堂,使历史教学能够呈现出形象、生动的一面。但由于高考的压力,填鸭式教育、题海战术的现象仍然存在,导致学生历史思维能力和核心素养没有得到有效的提升,加之高考更加注重对学生历史学科核心素养与综合能力的考查。因此,探索培养学生核心素养的创新方法是历史教育者的共同追求。随着思维导图逐渐进入大众视野,其在学生学习方面的优势逐渐凸显,笔者试对此做一探讨。
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【栏　目】 学生学业指引_素养杂谈
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年12期 第9-12页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]王河江，李纯超，. 以思维导图培育历史学科核心素养[J]. 中学历史教学参考 . 2025(12): 9-12.

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