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基于历史学科大概念的教学实践

江曦

广东省广州市执信中学

统编教科书推出后,课堂容量大、课时不足,一直是困扰一线教师的问题之一。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出以“学科大概念”统领学科教学,为教学指引了方向。本文以《中外历史纲要(上)》第6课“从隋唐盛世到五代十国”为例,从凝练大概念、整合教科书结构、创设历史情境、教学评一体化等角度探究学科大概念教学的有效途径。
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【栏　目】 历史教育视点_教研新议
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年12期 第33-36页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]江曦，. 基于历史学科大概念的教学实践[J]. 中学历史教学参考 . 2025(12): 33-36.

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