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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	数字赋能创优普通高中校园新生态	陈利民	人民教育	治理	2024年09期	0	0
	重视研究方法突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示	严兴光陈利民	中学数学教学参考	高考频道	2024年28期	0	0

数字赋能创优普通高中校园新生态

作者：陈利民

机构：浙江省杭州第十四中学

期刊《人民教育》

2024年09期

65-67 ，共3页

摘要：“智慧校园”是信息化在校园空间中的应用。国家标准将以学校为单位的“智慧校园”整体规划为基础设施层、支撑平台层、应用平台层、应用终端层组成的四层架构。这就要求学校结合管理需要、教学模式和教育内容，建设完整的信息化网络服务平台。浙江省杭州第十四中学的“智慧校园”应用涉及“校企合作的智能服务、活用资源的教师精研、需求导向的教学过程、数据驱动的创新管理”等不同方面，致力于强化数字赋能，打造符合时代发展要求、遵从学生发展特点和实际需求、创新教学以及管理、服务模式的普通高中校园新生态。

被引数：0

重视研究方法突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示

作者：严兴光陈利民

机构：浙江省杭州第十四中学

期刊《中学数学教学参考》

2024年28期

61-64 ，共4页

摘要：新定义问题由于可以解决当下人才选拔的诸多痛点而备受关注。随着高考综合改革的深入,新定义问题也会越来越普遍。以新定义为背景的考题主要考查学生独立思考问题、解决问题的能力,而不是“解题套路”思维。那么,在教学中教师应该教什么,怎么教?文中从2024年高考数学新课标Ⅰ卷压轴题入手,分析这类问题教学的一般思路。

关键词：数列；回归教材；通法；

被引数：0

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