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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新高考背景下小组合作探究在高中历史教学中的有效应用	李琰	高考	高考论坛	2024年33期	10	0
	浅谈初中数学课堂中的小组合作探究教学	范丹萍	真情	课程教学	2021年04期	708	0
	高中数学课堂小组合作探究式学习策略研究	卢秋菊	科学咨询	课堂教学	2020年07期	939	0

新高考背景下小组合作探究在高中历史教学中的有效应用

作者：李琰

机构：浙江省杭州第十四中学

期刊《高考》

2024年33期

6-8 ，共3页

摘要：现阶段，高中历史教学存在一些问题，如部分教师更加注重知识讲授，忽视了学生的自主学习，使学生尚未掌握完善的学习技巧和方法，在一定程度上影响着学生的历史学习兴趣，影响着学生的学习效果。新高考背景下，教师需要明确传统教学模式的弊端，立足新高考制度的要求，探究符合高中生的历史学习规律的教学方法，致力于推动学生的全面发展，小组合作探究就是其中的一种。基于此，文章分析了小组合作探究在高中历史教学中的应用价值和新高考背景下小组合作探究在高中历史教学中的有效应用策略，旨在启发教师的教学思路，使教师转变教学观念，通过组织小组合作探究活动，发展学生的综合学习能力，使学生以完善的知识和学习技巧应对高考，推动学生的历史终身学习。

关键词：新高考；小组合作探究；高中历史；有效应用；

被引数：0

浅谈初中数学课堂中的小组合作探究教学

作者：范丹萍

机构：贵阳市南明区华麟学校

期刊《真情》

2021年04期

161 ，共1页

摘要：在传统的初中数学教学中，学生通常为独自学习，而随着新课程改革的推进和素质教育的实施，现代教学中国家更强调学生通过小组合作进行探究性学习，在小组合作探究学习中不仅为学生提供了交流互动的机会，而且学生在共同探讨问题，提出问题，解决问题的过程中有助于激活学生的思维，提升学生的创新能力，培养学生的团队精神，从而促进学生综合素养的发展。因此，对于初中数学教学来说，小组合作探究教学模式的运用具有非常重要的现实意义。

关键词：初中数学；课堂教学；小组合作探究

阅读量：708

下载量：0

被引数：0

高中数学课堂小组合作探究式学习策略研究

作者：卢秋菊

机构：（广西贵港市达开高级中学　广西贵港　537102）

期刊《科学咨询》

2020年07期

117

摘要：摘　要：在本文之中，我们首先对高中数学课堂中小组合作探究式学习存在的问题进行了深入的探究，然后结合问题产生的实际原因以及高中数学教学的实际要求，提出了有效开展小组合作探究式学习的方法和对策，希望能对高中数学教学工作者起到应有的启发作用。

关键词：高中数学课堂；小组合作探究式；有效实施；策略

阅读量：939

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被引数：0

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