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高中历史探究式教学的实践与思考

汤小阳

浙江省杭州第十四中学

根据2020年修订版《普通高中历史课程标准》要求，“在课程的实施上，要求进一步改进教学方式、学习方式和评价机制，将教、学、评有机结合，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高实践能力，培养创新精神”。本文探讨将探究式教学方法应用于历史课程教学的重要性，并提出具有针对性的实施策略，以求教于中学一线历史教育工作者。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 探究式教学 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年29期 第34-36页 （共3页）

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高考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]汤小阳，. 高中历史探究式教学的实践与思考[J]. 高考 . 2024(29): 34-36.

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