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核心素养视域下高中数学教学策略

刘俊杰

江苏省泰州中学

最新的《普通高中数学课程标准》明确提出了“数学核心素养”这一概念。与传统的高中数学相比，核心素养的提出给高中数学教师提出了明确的要求，即围绕“六大学科素养”整合教学内容、优化教学方案，使学生在日常学习中逐渐获得数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等能力。这六大数学要素相互独立、相互交融，真正形成有机统一体。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中数学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年29期 第64-67页 （共4页）

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高考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]刘俊杰，. 核心素养视域下高中数学教学策略[J]. 高考 . 2024(29): 64-67.

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