随着新课改的不断深入实施，高中化学教学面临着培养学生学科核心素养、转变教师教学观念等新挑战。传统的小单元教学模式难以满足新课改的要求，存在着重理论轻实践、忽视学生创新能力培养等问题。为探寻适应新课改要求的有效教学模式，本文以普通高中化学课程为依托，探讨了大单元教学在高中化学中的意义、困境与策略。研究发现，大单元教学可以有效促进学生学科核心素养的发展，转变教师教学观念。然而，大单元教学也存在认知不足、实践性不强、目标制定混乱等问题。为此，本文提出相应实施策略：教师应仔细研读相关文件，深刻理解新课改精神，并结合教材和学生实际情况，精心设计教学方案；注重课堂教学的实践性和探究性，引导学生自主学习、合作学习，培养学生的创新性思维能力；建立科学的评价体系，对学生的学习过程和结果进行综合评价，促进学生全面发展。大单元教学有利于学生构建学科知识体系、形成整体认知、发展学科核心素养，为普通高中化学教学提供了一条值得探索的有效途径。