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英语学习活动观引领下的高中英语拓展阅读教学实践——以选择性必修二第四单元Virtual reality为例

李乐男

无锡市堰桥高级中学

英语学习活动观是落实立德树人根本任务、培养英语学科核心素养的基本形式和重要途径。本文基于英语学习活动观，阐述其在阅读中的教学设计理念，并以牛津译林必修二第四单元拓展阅读Virtual reality为教学实践进行案例分析。教学实践在把握主题语境的基础上，立足于单元教学目标和语篇教学过程，开展层层递进的学习活动，创设情境，把握主题，研读语篇，优化学习理解、应用实践和迁移创新类活动，进而提升学生的思维能力和学习能力，落实学科核心素养。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 英语学习活动观 ; 高中英语 ; 拓展阅读 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年29期 第138-140页 （共3页）

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高考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]李乐男，. 英语学习活动观引领下的高中英语拓展阅读教学实践——以选择性必修二第四单元Virtual reality为例[J]. 高考 . 2024(29): 138-140.

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