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高中化学项目式教学课堂的构建策略

张亚楠

江苏省南通市通州区实验中学

本文探讨了高中化学项目式教学课堂的构建策略，旨在通过深入分析项目式教学的核心理念和优势，为高中化学教学提供新的思路和方法。文章首先阐述了项目式教学的定义和特点，接着分析了高中化学教学现状及存在的问题，进而提出了构建高中化学项目式教学课堂的具体策略，包括教学项目的设计、学生探究兴趣的激发、教学策略的优化、学生学习过程的关注，以及教师指导和反馈的重要性，最后强调了项目式教学在提升学生化学学科素养和综合能力方面的积极作用，并展望了其未来的发展前景。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 项目式教学 ; 构建策略 ;
【出　处】 《高考》2024年29期 第135-137页 （共3页）

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高考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]张亚楠，. 高中化学项目式教学课堂的构建策略[J]. 高考 . 2024(29): 135-137.

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《高中化学项目式教学课堂的构建策略》

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