| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “深耕式”教研:为深化课程教学改革提供有力支撑 | 朱德江 | 人民教育 | 治理 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 大概念教学:落实素养目标的教学新样态 | 朱德江 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 从侧重“数的认识”到强化“量的表达”——“如何表达具有相反意义的量”课例实践 | 朱德江 | 小学教学(数学版) | 综合与实践 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| “情境+问题串”:引导学习深度发生——新世纪小学数学第五版教材的编排特色 | 朱德江 孙晶 | 小学教学(数学版) | 课改·研究_新教材解读·北师大版 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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