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基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例

张文革 王志华

重庆市教育科学研究院 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校

《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布，标志着我国义务教育课程进入新一轮改革。该版课程标准指出，要设计具有整体性的教学活动，优化课程结构，培养学生核心素养。本文通过厘清单元教学设计的内涵，剖析单元教学与地理核心素养的关系，以“中国的自然资源”单元为例，构建初中地理单元教学设计的路径，并针对“中国的矿产资源”设计出可操作的课时教学设计。研究得出了基于核心素养培养的单元教学设计具有的四个特点。
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【栏　目】 初中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 初中地理 ; 单元教学设计 ; 自然资源 ;
【出　处】 《地理教学》2024年20期 第32-35+51页 （共5页）

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地理教学（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张文革，王志华，. 基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例[J]. 地理教学 . 2024(20): 32-35+51.

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《基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例》

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