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海洋意识教育在高中地理教学中的渗透——以“海洋空间资源”为例

姚洁

上海市曹杨中学

党的二十大报告中强调“发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国”。将海洋强国建设作为推动中国式现代化的有机组成和重要任务，这是党中央对海洋强国建设作出的明确战略部署。本文以“海洋空间资源”为例，将“人海协调观”作为主线，从国家和区域层面开展海洋意识教育的实践活动，并提出了研读德育文本，理解德育要求；梳理德育素材，形成德育契机；营造德育氛围，促进德育落实以及设计开放性作业，检测德育成效的实施策略。
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【栏　目】 教学经验
【分　类】 中等教育
【关键词】 海洋意识教育 ; 高中地理 ; 德育渗透 ; 海洋空间资源 ;
【出　处】 《地理教学》2024年20期 第48-51页 （共4页）

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地理教学（2024年20期）

导出/参考文献
[1]姚洁，. 海洋意识教育在高中地理教学中的渗透——以“海洋空间资源”为例[J]. 地理教学 . 2024(20): 48-51.

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