基于学科思想方法的高中人文地理教学路径的探究
戴文伟
针对高中人文地理难教、难学的问题，本文运用地理学科的思想方法，提出高中人文地理教学的四条路径。首先，以地理空间为核心，构建基于人地关系和区域思想的高中人文地理教学知识体系。其次，借助地理学中的“形式区”与“功能区”思想，指导区域人文地理核心概念的教学。第三，强调以区域视角和人地关系为主线，引导人文地理学科逻辑的教学方向。第四，注重从全球视野和跨文化意识，探寻人文地理现象的多样性及其联系。这些教学路径不仅有助于教师精准把握教学要点和组织实施，而且有利于培养学生地理思维能力和问题解决能力，开阔国际视野，从而推动地理教学的持续创新与发展。
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