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大概念统摄下的地理知识结构化路径探究——以“地表形态的变化”为例

田亚玲

湖南省汉寿县第一中学

大概念统摄下的地理知识结构化是培养学生地理学科核心素养的全新尝试。知识结构化利于知识的长久记忆和保持；利于把握解决学科问题的线索；具有动态发展性，能不断接纳新知识，提升学习迁移能力，形成创新思维。大概念具有统摄性、抽象性、层级性、可迁移性的特征，是知识结构化的核心和纽带。本文以“地表形态的变化”为例，探究大概念统摄下的地理知识结构化路径，为一线教师的地理课堂构建提供参考。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 大概念 ; 地理知识 ; 结构化 ;
【出　处】 《地理教学》2024年20期 第9-13页 （共5页）

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地理教学（2024年20期）

导出/参考文献
[1]田亚玲，. 大概念统摄下的地理知识结构化路径探究——以“地表形态的变化”为例[J]. 地理教学 . 2024(20): 9-13.

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