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例谈利用基本不等式求最值的技巧
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李婧
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年02期 |
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数学教学中真实情境应用标准的研究——基于章建跃先生讲座中对基本不等式的分析
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张晨晓
陈汉君
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年01期 |
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教好数学,就是落实数学核心素养——以“利用基本不等式求最值”教学为例
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刘亚鹏
余树宝
唐永生
李启梅
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年31期 |
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例谈三角形中线最小值问题的求解策略
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黄明才
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中学数学教学参考
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思想方法
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2024年30期 |
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基于命题者视角的高三复习教学设计路径:“WHT”设计法
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姜尚鹏
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年28期 |
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基于大概念的数学探究教学设计——以“基本不等式”为例
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俞建阳
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年28期 |
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基于问题设计的数学微探究实践与思考——以“基本不等式■(第1课时)”教学设计为例
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郭龙祥
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年19期 |
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人教A版与苏教版基本不等式内容构建分析及比较
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何正能
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年16期 |
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以“基本不等式及其应用”为例,谈如何发挥学生的主体意识
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逄美
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年15期 |
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莫把“基本不等式”上成“基本不懂式”
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张继辉
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年10期 |
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一道解三角形试题的解法与命题探究
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徐兵
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中学数学教学参考
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思想方法
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2024年09期 |
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多思维展开,妙方法求解——对一道面积题的探究
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左志永
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中学数学教学参考
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思想方法
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2024年09期 |
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多解分析促能力提升——一道解三角形问题的启示
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孙国栋
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中学数学教学参考
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思想方法
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2024年09期 |
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基于核心素养的“教、学、评一致性”设计——以“基本不等式”为例
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方立洋
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中学数学教学参考
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教学设计
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2024年09期 |
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基于Pirie-Kieren数学理解模型的习题课教学——以“基本不等式的应用”为例
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盛达
毛锡荣
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年07期 |
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探究问题背景 挖掘问题深度——一道解三角形题的研题过程
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李磊
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年03期 |
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让“美丽的错误”激发出“生动的课堂”
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罗玉馨
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年03期 |
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高中数学问题解决能力的培养策略研究——以“基本不等式”的教学为例
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黄璐明
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高考
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案例剖析
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2024年19期 |
13 |
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注重三个条件 轻松解决问题———谈基本不等式应用中的错解剖析
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彭剑平
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中学生数理化(高一数学)
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易错题归类剖析
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2024年09期 |
163 |
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利用基本不等式求最值题型解析
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张坤
张付坤
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2024年09期 |
183 |
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