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高中数学建模教学实践——以“基本不等式”为例

王中苏

重庆市第一中学校

围绕教学过程的新知引入、概念讲解、知识应用这三个阶段,提出将数学建模深度融入课堂教学的具体策略,并结合典型教学案例深入剖析,使其贯穿教学实践,提升教学品质。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学建模 ; 数形结合 ; 基本不等式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年13期 第23-25页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年13期）

导出/参考文献
[1]王中苏，. 高中数学建模教学实践——以“基本不等式”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(13): 23-25.

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