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高中数学实验的进阶探究:模式、实践与意义——以“函数的零点与方程的解”教学为例

朱金凤 陈道欣 沐方华 汪晓勤

华东师范大学教师教育学院 安徽省合肥市第四中学 安徽省合肥市教育科学研究院

在人工智能迅猛发展的时代背景下,数学实验为学生提供了探索数学原理、理解数学概念和拓展数学知识的实践平台。以人教A版“函数的零点与方程的解”为例,构建“探究型实验—验证型实验—拓展型实验”的进阶学习模型,实现对数学定理学习的探究,丰富数学课程学习资源,促进教师专业发展。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学实验 ; 进阶探究 ; 教学模式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年13期 第25-28页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年13期）

导出/参考文献
[1]朱金凤，陈道欣，沐方华，汪晓勤，. 高中数学实验的进阶探究:模式、实践与意义——以“函数的零点与方程的解”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(13): 25-28.

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《高中数学实验的进阶探究:模式、实践与意义——以“函数的零点与方程的解”教学为例》

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