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	“双碳”视域下发展学生生态文明观的教材内容分析——以人教版高中生物学选择性必修2为例	金矢张俞江大龙	中学生物教学	教育理论与教学研究_特别关注	2025年15期	0	0
	以NRTIs药物为情境的试题设计	金矢江大龙胡爱民	中学生物教学	考试与命题研究_命题研究	2025年06期	0	0

“双碳”视域下发展学生生态文明观的教材内容分析——以人教版高中生物学选择性必修2为例

作者：金矢张俞江大龙

机构：海南师范大学教师教育学院海南师范大学国际教育学院海南师范大学生命科学学院

期刊《中学生物教学》

2025年15期

12-14 ，共3页

摘要：“双碳”事关生态环境保护和人类社会发展,契合高中生物学教学。以人教版选择性必修2为例,从生命观、自然观、发展观3个维度对高中生物学教材中可融入“双碳”理念的内容进行分析,并提出教学实施策略,以期更好地发展学生的生态文明观,落实“双碳”理念,培养新时代的“双碳”人才。

关键词： “双碳” ；生态文明观；高中生物学；教材内容分析；

被引数：0

以NRTIs药物为情境的试题设计

作者：金矢江大龙胡爱民

机构：海南师范大学教师教育学院海南师范大学生命科学学院海南师范大学附属中学

期刊《中学生物教学》

2025年06期

75-76 ，共2页

摘要：1试题设计核苷类抗逆转录病毒药物(NRTIs)是治疗艾滋病的重要药物,其在细胞内能活化为三磷酸产物,与病毒的逆转录酶竞争性结合,有效阻断病毒DNA的合成过程。但该药物存在副作用,并具有潜在的线粒体毒性。某研究小组使用不同浓度的核苷类逆转录酶抑制剂司它夫定(d4T)与齐多夫定(AZT)处理肝癌细胞(图1),探究其对细胞线粒体DNA数量的影响(图2)。

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