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“双碳”视域下发展学生生态文明观的教材内容分析——以人教版高中生物学选择性必修2为例

金矢 张俞 江大龙

海南师范大学教师教育学院 海南师范大学国际教育学院 海南师范大学生命科学学院

“双碳”事关生态环境保护和人类社会发展,契合高中生物学教学。以人教版选择性必修2为例,从生命观、自然观、发展观3个维度对高中生物学教材中可融入“双碳”理念的内容进行分析,并提出教学实施策略,以期更好地发展学生的生态文明观,落实“双碳”理念,培养新时代的“双碳”人才。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双碳” ; 生态文明观 ; 高中生物学 ; 教材内容分析 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年15期 第12-14页 （共3页）

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中学生物教学（2025年15期）

导出/参考文献
[1]金矢，张俞，江大龙，. “双碳”视域下发展学生生态文明观的教材内容分析——以人教版高中生物学选择性必修2为例[J]. 中学生物教学 . 2025(15): 12-14.

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《“双碳”视域下发展学生生态文明观的教材内容分析——以人教版高中生物学选择性必修2为例》

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