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基于核心素养的新授课与一轮复习课教学比较研究——以“细胞呼吸的原理和应用”第2课时为例

邓娟 李晓婷 杨四六

云南省昆明市盘龙区教师进修学校 云南师范大学实验中学盘龙校区

新授课与一轮复习课具有一定的统一性,但二者又有所区别。新授课更多围绕某单一知识点创设情境,注重生物学概念的主动构建、多角度分析与研究。而一轮复习课则侧重对学生所学知识进行唤醒、概括、总结,提升学生的思维和能力。以“细胞呼吸的原理和应用”第2课时为例,从教学目标、情境创设、教学内容、思维水平4个方面,对新授课与一轮复习课的教学进行比较。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 新授课 ; 一轮复习课 ; 细胞呼吸 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年15期 第35-37页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]邓娟，李晓婷，杨四六，. 基于核心素养的新授课与一轮复习课教学比较研究——以“细胞呼吸的原理和应用”第2课时为例[J]. 中学生物教学 . 2025(15): 35-37.

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