全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

高中生物学课堂融入爱国主义教育的教学策略

王能欢 刘玉萍 苏旭 孔繁君

青海师范大学生命科学学院 青海师范大学附属实验中学

从新时代爱国主义教育的内涵和特征入手,结合高中生爱国特点及生物学核心素养要求,创设高中生物学教学与爱国主义教育的融合策略。依据新时代爱国主义教育的时代性与发展性特点,将其分为情感教育、认知教育、意志教育3个方面。建议教师深挖教材科技素材,渗透爱国情感;创设主题教育活动,提升爱国认知;设置开放性作业,强化爱国意志。

相关文献

导出/参考文献
[1]王能欢,刘玉萍,苏旭,孔繁君,. 高中生物学课堂融入爱国主义教育的教学策略[J]. 中学生物教学 . 2025(15): 6-8.

PDF在线阅读

《高中生物学课堂融入爱国主义教育的教学策略》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知