生物学教学中项目式学习的实践研究——以“传统发酵技术”为例
程卫琴 张宏建
围绕“发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品”这一大概念,将学科内容与学生实践深度融合,把学生的真实生活和学科知识紧密联系起来,通过实际动手操作开展探究,使学习真正发生,从而为一线教师在学科教学中指导学生进行项目式学习提供理论参考。
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赣B2-20210313
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