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新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例

陈国芳 项小燕 崔汉青

安庆师范大学生命科学学院

针对中学生物学新课程改革倡导的实施探究性实验教学,引入论证探究式教学模型。以人教版“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,对原模型进行了改良,探讨新模型在中学生物学实验教学中的具体运用,进一步培养学生的科学探究和批判性思维能力,为中学生物学实验教学提供参考。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 论证探究式 ; 教学模型 ; 实验教学 ; 酵母菌 ; 细胞呼吸 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年02期 第67-70页 （共4页）

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中学生物教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]陈国芳，项小燕，崔汉青，. 新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(02): 67-70.

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