| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 写好段首句，提升作文思维层次 ——“夹心层”学生作文思维训练实践案例 | 李艺韵 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2020年11期 | 485 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析 | 王云霞 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2020年05期 | 574 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学与作文训练的融合路径 | 李诺 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2021年07期 | 578 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析 | 傅键沄 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2021年05期 | 607 | 0 | ||
| 谈如何提升小学生语文作文水平 | 郭智卿 | 真情 | 语文教育 | 2020年04期 | 669 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析 | 王翠 | 真情 | 语文教育 | 2021年12期 | 768 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析 | 彭燕辉 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年07期 | 789 | 0 |
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