首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

写好段首句，提升作文思维层次 ——“夹心层”学生作文思维训练实践案例

李艺韵

广东省佛山市顺德区李兆基中学

议论文写作是高中生必须攻克的一个难点。对于语文分数处于高优线临界的学生（下文称为“夹心层”学生）来说，他们的议论文存在点题意识薄弱、论证结构不明晰、思维深度不足等思维问题。临近高考，笔者拟通过拟写段首句的训练快速提升他们的考场作文水平。本文主要是围绕拟写段首句训练对这部分学生的意义、具体要求和实施要点几个方面去谈谈笔者的教学思考。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 段首句 ; 作文训练 ; 思维层次 ; “夹心层”学生
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第109页 （共1页）

相关文献

1.
彭燕辉：
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
科学咨询
2020年07期
2.
王翠：
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
真情
2021年12期
3.
郭智卿：
谈如何提升小学生语文作文水平
真情
2020年04期
4.
傅键沄：
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
文渊·高中版
2021年05期
5.
李诺：
小学语文阅读教学与作文训练的融合路径
文渊·小学版
2021年07期
6.
王云霞：
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
文渊·小学版
2020年05期
7.
李艺韵：
作业设计巧用策，“夹心”学生稳提升 ——关于高中语文“夹心层...
文渊·中学版
2020年12期
8.
张昆：
探究平面几何证明思路的思维过程
中小学课堂教学研究
2024年05期
9.
胡婷：
关于新课程模式下如何在小学数学中发挥学生的主体作用研究
文渊·小学版
2019年10期
10.
陈征;余甜...：
基于“天地图”的地理情境教学策略初探——以《乡村与城镇》教学...
湖北教育(教育教学)
2024年03期

文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]李艺韵. 写好段首句，提升作文思维层次 ——“夹心层”学生作文思维训练实践案例[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 109.

PDF在线阅读

《写好段首句，提升作文思维层次 ——“夹心层”学生作文思维训练实践案例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知