浅谈高三化学二轮专题复习试题分类整合策略
郭景宏
高三化学二轮复习以专题复习为主要形式,以提升学生的解题能力为目标,通常对试题进行分类归纳。这对教师的选题和整合题目的能力是一种考验,课堂上教师如何引导学生对高考题进行研究,充分挖掘题目的功能,更加能够体现出教师的教学水平。为避免陷入“题海战术”的误区,笔者尝试对高考大题进行小题化处理,分类整合并对同类型的考点进行对比分析和变式练习,以期引领学生对考题特点以及高考的考察方式和变化趋势作出判断,提升学生的思维能力和应变能力。