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浅谈小学道德与法治教学生活化

任丽娜

山东省济宁市兖州区文化路小学

学生是学习的主人，小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪，在教师的日常教学中，挖掘道德与法治教学中的“快乐”因素，能够让学生在快乐中学习，从而达到教师教学事半功倍的效果。相对于严肃的老师，学生更喜欢幽默风趣的老师，充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望。道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学课堂 ; 道德与法治 ; 快乐教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第34页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]任丽娜. 浅谈小学道德与法治教学生活化[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 34.

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