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初中生物课堂导入存在的问题及改进措施

和丽丽

山东省新泰市青云中学

良好的课程导入能激发学生学习的原动力，将学生的注意力快速集中于课堂当中。但是采用实地考察法、访谈法对湖南10余所初中进行调研之后。发现初中生物学课堂导入教学中存在忽略教学目标、忽略学生的前科学水平、时间设置不当、导入方式单一等四大问题，因此教师在教学过程中要认真研读初中生物课程标准，了解学生的前科学水平，熟悉学生的认知规律，同一内容采用多种形式导入，加强初中生物课堂导入效果。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中生物 ; 课堂导入 ; 多种形式
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第295页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]和丽丽. 初中生物课堂导入存在的问题及改进措施[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 295.

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