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浅谈小学道德与法治教学生活化
任丽娜
文渊·小学版
德育教育
2020年11期
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对小学数学教材深度解读的探索——“小数的意义和性质”教学过程中的思考
任丽娜
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
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新课标下高中历史课堂教学的有效性新探
任丽娜
真情
课程教学
2021年02期
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浅谈小学道德与法治教学生活化
作者:
任丽娜
机构:
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
34 ,共1页
摘要:学生是学习的主人,小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪,在教师的日常教学中,挖掘道德与法治教学中的“快乐”因素,能够让学生在快乐中学习,从而达到教师教学事半功倍的效果。相对于严肃的老师,学生更喜欢幽默风趣的老师,充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望。道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。
关键词:
小学课堂 ;
道德与法治 ;
快乐教学
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对小学数学教材深度解读的探索——“小数的意义和性质”教学过程中的思考
作者:
任丽娜
机构:
青岛市西海岸新区齐鲁第一实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
303+342 ,共1页
摘要:数学是一切学科的基础。小学数学教学过程中教师作为引领者应当引导学生从现象到本质、直观到抽象中提升思维与认知,达到对教材的真正理解。本文通过对青岛版教材“小数的意义和性质”教学过程进行解析,发现问题并探讨教材解读的意义和方法。
关键词:
教材解读 ;
小数的意义 ;
认知规律 ;
教学过程
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新课标下高中历史课堂教学的有效性新探
作者:
任丽娜
机构:
山东省福山第一中学
期刊
《真情》
2021年02期
187 ,共1页
摘要:随着素质教育的提出,人们越来越重视学生的综合素养,以及整体素质,教育中的重要学科之一,因此努力提高历史课堂的教学质量成为了许多教职人员重点研究的问题。在以往的教学中,老师往往对知识的传授更加重视,对于学习技巧的培养有所忽视,这样的教学观念会导致学生的学习主体作用难以发挥出来。在新课标的背景下,老师应当积极转变教学方式,让学生的学习质量和学习效率能够有所提升。
关键词:
新课标 ;
高中历史 ;
历史课堂
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