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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施	吴秀敏	文渊·小学版	教育天地	2020年07期	609	0
	小学语文阅读教学与作文训练的整合分析	傅键沄	文渊·高中版	阅读写作	2021年05期	607	0
	在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考	邹军芳	文渊·中学版	教育天地	2021年01期	554	0

小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施

作者：吴秀敏

机构：广西壮族自治区桂林市穿山小学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

271 ，共1页

摘要：数学这门学科本身就具有极强的逻辑性与思维性，在小学阶段的教学过程中，数学这门课程具有至关重要的作用。根据长时间大量的实践调查发现，数学课程的学习过程中，大多数班级出现了两极分化的现象，这种现象的出现从开始就使整体数学课程的教学质量与效率有所下降，并且逐渐成为一种恶性循环，甚至还使部分学生对数学课程充满了抵触情绪，因此需要对此进行深入探究，消除数学学习两极分化的不良现象。

关键词：小学数学；两极分化；成因；措施

阅读量：609

下载量：0

被引数：0

小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

作者：傅键沄

机构：广西壮族自治区桂林市穿山小学

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

121 ，共1页

摘要：现如今，我国越来越重视学生的素质教育培养，对于小学学习来说，语文课是够锻炼人的语言组织能力以及人际交往能力和对其他学科的理解能力的学科。而其中，阅读教学和作文训练在小学语文教学中占有举足轻重的地位，作为一名语文教师，应当肩负起责任，在新课改背景要求下，做好本职工作，加强对阅读的教学以及作文的训练，让学生从小养成对中华文化和汉字的热爱。本文主要从当下小学语文阅读与作文训练存在的不足之处和解决措施两方面进行分析。

关键词：小学语文；阅读教学；作文训练；整合

阅读量：607

下载量：0

被引数：0

在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考

作者：邹军芳

机构：广西壮族自治区桂林市穿山小学

期刊《文渊·中学版》

2021年01期

256 ，共1页

摘要：教育乃国之本，纵观历史长河，人们对教育的重视程度在不断提高，在当代社会，家长对孩子小学语文的教学也正逐渐重视起来。小学时期是孩子学习生涯的启蒙阶段，好的基础对之后的学习作用不可小觑，这就要求教师要给学生教授丰富的知识、传授有益的学习技巧。但当前小学语文教学现状仍存在一些亟待解决的问题，需要不断的去改善解决。本文就目前小学语文教学现状进行深入分析探讨，针对所存在问题提出一些解决方案，期望这些分析可以帮助学生在小学语文学习上能得心应手，学到更多知识。

关键词：小学语文；课堂教学；互动教学；思考策略

阅读量：554

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