| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于“教—学—评”一体化的小学英语教学评价设计——以外研版新标准英语(一年级起点)五年级下册Module10 Unit1为例 | 刘小五 吴青梅 | 福建教育 | 教学_经验 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 设计·实施·评价·反思:校本研修的优化路径 | 陈雅静 吴青梅 | 福建教育 | 研修 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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