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动态模型在分级和反馈调节中的制作与应用

杨景国

山东省兰陵县第四中学

制作分级调节和反馈调节的动态模型,该模型以甲状腺激素为例,用透明输液壶和医用输液管分别模拟分级和反馈调节中的不同器官和血管,用不同颜色的H2O2溶液模拟各种激素,用H2O2分解产生大量能量导致温度计示数上升模拟甲状腺激素能够加速体内物质氧化分解释放能量的作用,利用虹吸现象导致液体倒流和H2O2分解产生大量O2增大输液壶中的压强助推液体倒流为原理,动态模拟人体在感受外界环境温度降低时,人体内甲状腺激素的分级调节和负反馈调节过程,充分落实新课程标准中要求的“模型与建模”科学思维,促进了学生对大概念的深入理解。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 甲状腺激素 ; 分级调节 ; 反馈调节 ; 动态模型 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年23期 第62-65页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]杨景国，. 动态模型在分级和反馈调节中的制作与应用[J]. 中学生物教学 . 2025(23): 62-65.

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