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核心素养导向下基于真实情境创设的教学案例——以“细胞器之间的分工合作”(第2课时)为例

张丽华

陕西省周至县第五中学

在“细胞器之间的分工合作”教学中,通过创设真实情境、结合问题驱动、建构概念模型、主动展示交流等多种教学形式,在情境中引发学生深度学习,培养学生学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 分泌蛋白 ; 情境教学 ; 学科核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年23期 第72-74页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]张丽华，. 核心素养导向下基于真实情境创设的教学案例——以“细胞器之间的分工合作”(第2课时)为例[J]. 中学生物教学 . 2025(23): 72-74.

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