博物馆资源融入高中历史教学的实践探究——以武威市博物馆为例
邢誉田
博物馆资源融入高中历史教学,对于改进教学及学习方式、提高学习兴趣、培育历史学科核心素养以及促进学生素质全面发展具有独特优势。但同时,博物馆资源的高效开发运用,有赖于馆校合作的深入推进、教师专业素养与综合能力的保证以及学生的积极参与(甚至家长的理解支持),在此基础上,立足客观实际,因地制宜,因材施教,才能高质量地开发运用并取得预期效果。
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