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根脉?坐标?认同：主题式教学建构与青年价值引领——以《世界历史中的中国式现代化》主题复习课为例

刘洪生 柯昌有

珠海市教育研究院 珠海市第一中学

价值观教育是立德树人的关键，是历史教育的重要目标。本文以“世界历史中的中国式现代化”为主题，通过情境创设、问题引导等帮助学生认识中华文明基因与世界文明交融，凸显中国式现代化在全球史中的定位。并直指中国式现代化的文化自觉和价值认同，形成“概念梳理—辩证批判—思维拓展”的三阶跃升。
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【栏　目】 课程与教学论实践研究专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 主题式教学 ; 价值认同 ; 中国式现代化 ; 世界历史进程 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年06期 第57-60页 （共4页）

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中学历史教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]刘洪生，柯昌有，. 根脉?坐标?认同：主题式教学建构与青年价值引领——以《世界历史中的中国式现代化》主题复习课为例[J]. 中学历史教学 . 2025(06): 57-60.

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