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论高中体育学科教学有效性的提高策略

邓露生

（江西省遂川中学　江西遂川　343900）

摘　要：高中体育教学是素质教育的基石，可以培养学生全面发展的能力。就高中体育教学而言，重在对学生身体素质的训练和德智体美的共同发展。在高考背景下的高中阶段体育愈加成为处于文化课最边缘的学科课程，但无论对于学生全面发展还是体育学科建设而言，其皆不可成为体育教师理应放弃系统、科学教学的理由。想要提升青少年学生体质，就要从提高体育与健康课的教学质量人手，使学生喜欢上体育课，能自觉地进行体育运动，从而提高教学有效性。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 ; 体育教学 ; 有效性 ; 提高策略
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第100页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]邓露生. 论高中体育学科教学有效性的提高策略[J]. 科学咨询 . 2020(10): 100.

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