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京津冀教育协同发展的政策演进、实践进展与特色模式
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李璐
冯洪荣
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人民教育
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治理
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2024年23期 |
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全国青少年校园足球特色学校的价值功能与建设路向
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邱林
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人民教育
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特别关注_加强和改进新时代青少年校园足球工作专题（下）
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2024年19期 |
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深刻把握中国特色社会主义教育强国的科学内涵
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周洪宇
余江涛
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人民教育
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封面主题_学习贯彻全国教育大会精神 深刻把握教育强国科学内涵
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2024年18期 |
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小学个性化班级特色文化教育的实施路径
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党帅
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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《老山界》艺术特色探究
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何赐仁
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年11期 |
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渐进式开展气象科普活动 引导学生“像科学家那样做”
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丁玉平
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中国科技教育
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科教新语
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2024年09期 |
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发挥核心素养统领作用,落实英语课程育人目标——科普版初中英语新教材解读
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邓杰
李澧
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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契合学校办学特色,丰实少先队“五育”培塑路径——以南平第一中学初中部为例
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陈祥龙
真义勇
翟清玉
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福建教育
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少先队建设
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2024年37期 |
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规范学科课题研究流程,助推名优教师成长——以思想政治学科为例
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缪剑峰
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福建教育
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关注
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2024年33期 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想融入中职思政统编教材的探索与实践
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余盛
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列5
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2024年22期 |
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普通高中教育由分层向分类转变的困惑与学校应对——以三明市第九中学为例
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李伟
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福建教育
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关注
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2024年11期 |
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中国特色数学教育自主知识体系的建构
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张定强
裴阳
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年11期 |
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坚持改革创新 加快建设中国特色高质量基础教育教材体系
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王日春
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年07期 |
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人教版高中生物学教科书中科学论证内容分析与教学建议
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杨洪斌
李高峰
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年06期 |
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中国特色教育学教材体系:价值意蕴、逻辑依循与建构路径
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李卯
刘立德
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年06期 |
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指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索
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席长华
欧卫国
谢翌
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基础教育课程
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课程建设
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2024年04期 |
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》导学课程的开发与实践
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李宪诚
刘玉华
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基础教育课程
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本期关注:习近平新时代中国特色社会主义思想进课程
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2024年11期 |
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例谈地方特色素材在生物学命题中的价值
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杨小霜
王任翔
杨婷凤
余映棋
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年30期 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论课实践教学探赜
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张杏辉
郭枝
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学样态
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2024年44期 |
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总体国家安全观融入高校思政课教学探究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
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乔显喆
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学新视
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2024年40期 |
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