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以艺载道 以美育人——艺术素养校本特色课程的开发与实施
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郭洁
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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基于学校文化创建学校特色的思考与实践——以上海市奉贤区中小学校为例
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蒋东标
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现代教学
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学校发展
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2024年21期 |
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彰显艺术特色的学校劳动课程建设与实施
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姚忠
张健伟
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的实践探索——以“以新发展理念推动经济高质量发展——国产大飞机之问”一课为例
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汪桦
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现代教学
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思政课教学
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2024年12期 |
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弘扬银杏文化 培育杏品少年
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郁利锋
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现代教学
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学校发展_上海市干巷学校
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2024年09期 |
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伟大建党精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的实践探索
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张燕妮
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现代教学
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思政课教学
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2024年08期 |
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支架式教学在小学思政课堂中的实践探索——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）第3讲为例
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邓嫣嫣
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
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王晓蕾
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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在小学综合实践活动课程中厚植爱国主义情怀
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徐豪
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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“五育并举”的特色普通高中课程体系建设
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徐玮
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现代教学
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学校经验_课程建设
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”的区域特色科创课程体系构建
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许晓芳
田洁
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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初中信息科技特色课程的研发价值与策略研究
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李明德
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中小学教学研究
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课程研究_课改研究
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2024年05期 |
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双重视角下粤教版舞蹈教科书特色分析
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黄冬赟
刘妍
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课程教学研究
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艺术·舞蹈
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2024年07期 |
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劳动课程中地方特色资源的开发与利用
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马志颖
路莹静
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课程教学研究
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课程探索
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2024年04期 |
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人文高中建设：用特色突破“千校一面”
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姜伟
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年35期 |
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詹天佑精神在学校教育中的传承与实践探究——以广州市第一中学附属詹天佑小学为例
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陈国泰
袁婉莹
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年34期 |
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共建共享协同创新，和而不同特色发展——对于集团化办学路径的几点探索
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仲尧明
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年09期 |
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工匠精神培育的“中国特色”——两种类型学徒制的比较
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贾宏菲
韩玉
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华夏教师
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视点_专稿·学徒制与中职教育的优质多样化发展
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2024年08期 |
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地方传统艺术融入小学美术教学的研究——以桃花坞木刻年画为例
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汪仲戌
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年06期 |
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以区域特色课程工作室促进教师专业发展的研究——从教师专业学习共同体的视角
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李雪珊
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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