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指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索
张臻宇
现代教学
教学研究_教法新探
2024年19期
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高中化学教学中
问题解决式学习
策略研究
付燕莉
高考
实验探究
2024年22期
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指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索
作者:
张臻宇
机构:
上海市静安小学
期刊
《现代教学》
2024年19期
66-67 ,共2页
摘要:本文围绕小学生信息科技核心素养的培育进行深入探讨,提出了深度学习、跨学科主题学习和问题解决式学习相结合的教学策略。这一综合教学模式能有效提升小学生的信息科技核心素养,对于推动小学信息科技教学具有重要的理论和实践意义。
关键词:
信息科技 ;
核心素养 ;
深度学习 ;
跨学科主题学习 ;
问题解决式学习
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高中化学教学中
问题解决式学习
策略研究
作者:
付燕莉
机构:
六盘水市第十中学
期刊
《高考》
2024年22期
101-103 ,共3页
摘要:化学是高中重要学科之一,肩负着学生思维能力、问题解决能力、学习能力、探究能力、思维品质的培养职责,是培养全能型人才的重要学科之一。传统化学教学中,以教师讲解原理、规律、性质、方程式等知识为主,过度强调学生知识掌握、识记,与当下人才选拔机制不符。因此,怎样优化高中化学教学成为教师思考的问题。问题解决式学习模式,强调学生思维运用,重视知识的灵活运用和问题解决,是锻炼学生化学能力的重要方式。因此,文章简单分析问题解决式学习内涵,从趣味情境、设计分层、项目教学、化学实验等方面构建高中化学课堂,推动学生解决化学问题,实现综合发展。
关键词:
高中化学 ;
问题解决式学习
;
教学策略 ;
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