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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大概念背景下高中化学单元整体教学策略研究	付燕莉	高考	实验探索	2025年07期	0	0
	高中化学教学中问题解决式学习策略研究	付燕莉	高考	实验探究	2024年22期	6	0

大概念背景下高中化学单元整体教学策略研究

作者：付燕莉

机构：六盘水市第十中学

期刊《高考》

2025年07期

98-100 ，共3页

摘要：在现代化高中化学教学中，教师通过围绕大概念规划教学目标，开展单元整体教学，能够实现素养本位的整体化教学，有助于学生核心素养水平的提升。由此，本文对大概念背景下高中化学单元整体教学策略进行研究，从单元主题、目标及教学活动等方面提出了相应的教学策略，以期充分发挥单元整体教学的效用，增进学生对化学知识的理解与应用，为学生的全面发展打下坚实的基础。

关键词：大概念；高中化学；单元整体教学；

被引数：0

高中化学教学中问题解决式学习策略研究

作者：付燕莉

机构：六盘水市第十中学

期刊《高考》

2024年22期

101-103 ，共3页

摘要：化学是高中重要学科之一，肩负着学生思维能力、问题解决能力、学习能力、探究能力、思维品质的培养职责，是培养全能型人才的重要学科之一。传统化学教学中，以教师讲解原理、规律、性质、方程式等知识为主，过度强调学生知识掌握、识记，与当下人才选拔机制不符。因此，怎样优化高中化学教学成为教师思考的问题。问题解决式学习模式，强调学生思维运用，重视知识的灵活运用和问题解决，是锻炼学生化学能力的重要方式。因此，文章简单分析问题解决式学习内涵，从趣味情境、设计分层、项目教学、化学实验等方面构建高中化学课堂，推动学生解决化学问题，实现综合发展。

关键词：高中化学；问题解决式学习；教学策略；

被引数：0

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