| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “分清主次”：基于文本细节的深度品读——以《腊八粥》教学为例 | 王倩 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 在追问中增长智慧——《圆的周长》教学 | 陆克荣 张璇 | 小学教学设计 | 课堂再现 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 基于高阶思维能力培养的小学英语阅读教学策略探究 | 王维 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年34期 | 9 | 0 | ||
| 双减背景下小学英语高效阅读教学的策略 | 孙瑜 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年04期 | 10 | 0 | ||
| 中国传统文化融入小学英语阅读教学的策略探究 | 周敏 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年04期 | 8 | 0 | ||
| 在统计活动中培养数据意识——以《折线统计图》的教学为例 | 赵华 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年23期 | 491 | 0 | ||
| 从随性阅读到专业阅读——我的阅读简史 | 李吉银 | 教育视界 | 智汇_书里书外 | 2023年18期 | 478 | 0 | ||
| 学校高品质教育建设路径 | 李吉银 | 教育视界 | 智识_深度解读 | 2023年17期 | 489 | 0 |
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