| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 促进大概念建构的单元复习课设计与实践——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例 | 王书玉 陈寅 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以“水溶液中的离子平衡”为例 | 尤蕾蕾 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 水溶液中的离子平衡单元整合式复习 | 李仁东 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 物质强弱转化观念的理解与建构 | 叶礼华 张军 | 中学化学教学参考 | 基础提高 | 2024年25期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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