水溶液中的离子平衡单元整合式复习
李仁东
《普通高中化学课程标准(2017年版)》要求“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,促进学科核心素养的落实”“进一步精选学科内容,重视以大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化促进学科核心素养的落实”。在高三化学复习教学中,学生存在知识零散、机械记忆、缺乏深入理解和思考等共性问题。开展基于大概念的高中化学单元整合式复习,教师首先要发现学生存在的共性问题,仔细研读课标和学业水平要求,确定单元主题;根据单元主题,分析课标对应教材不同学段的知识内容,确定单元整合内容;分解整合后课时目标及任务,用测评题目进行整合后达成目标评价。