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物质强弱转化观念的理解与建构

叶礼华 张军

重庆市巴蜀中学校 西南大学教师教育学院

《普通高中化学课程标准(2017年版)》和人教版教材(2019年版)《化学反应原理》将主题“水溶液中的离子平衡”变为“水溶液中的离子反应与平衡”,为主题教学功能的完善指明了方向。从电离平衡角度、质子转移角度分析了强酸制弱酸的本质,并介绍Br?nsted-Lowry酸碱质子理论。以水溶液中三个单一平衡体系、盐类的水解和沉淀溶解平衡等多重平衡体系为例分析了离子反应与离子平衡的强弱转化方向,从而建构复分解反应的强弱转化观念。分析并举例说明改变条件实现弱制强的常见方法,指出弱制强的本质是反应的耦合。给出了复分解反应强弱转化规律的教学建议。
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【栏　目】 基础提高
【分　类】 中等教育
【关键词】 离子反应 ; 离子平衡 ; 复分解反应 ; 强酸制弱酸 ; 物质转化 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年25期 第34-38页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]叶礼华，张军，. 物质强弱转化观念的理解与建构[J]. 中学化学教学参考 . 2025(25): 34-38.

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