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基于学科理解的电性关系大概念教学初探

俞惠珍

浙江省丽水中学

基于化学学科理解的视角,结合教学思想和实践经验,对物质转化提出“本源性”理解,进而将相应认识视角和思路应用于课堂教学,建构电性关系学科大概念。
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【栏　目】 教法指导
【分　类】 中等教育
【关键词】 学科理解 ; 电性关系 ; 物质转化 ; 学科大概念 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年22期 第35-37页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]俞惠珍，. 基于学科理解的电性关系大概念教学初探[J]. 中学化学教学参考 . 2025(22): 35-37.

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