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备课:目标·内容·活动·评价——以必修“原子结构与元素性质”单元为例

李发顺

杭州市临平第二高级中学

备课是教学活动有效性的基本保证,从研读课程标准、重组教学内容、分析学生已有认知到教学逻辑、载体、活动与评价设计,构建基于“教学目标确定”“教学内容重组”“教学活动设计”和“评价体系构建”的备课模型。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 原子结构与元素性质 ; 单元教学目标 ; 认识逻辑 ; 评价标准 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年22期 第11-15页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]李发顺，. 备课:目标·内容·活动·评价——以必修“原子结构与元素性质”单元为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(22): 11-15.

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《备课:目标·内容·活动·评价——以必修“原子结构与元素性质”单元为例》

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